牢记初心使命 推动党校事业内涵式高质量发展新闻发布会

       1月29日，市政府新闻办举行“学习贯彻市委十二届四次全体会议暨市委经济工作会议精神”系列主题新闻发布会第九场，介绍市委党校牢记初心使命 推动党校事业内涵式高质量发展有关情况，并回答记者提问。

       发布人

       杨峥嵘　枣庄市委党校分管日常工作的副校长

       李孝营　枣庄市委党校副校长

       党向磊　枣庄市委党校副校长

       姜承红　枣庄市委党校校（院）委会委员

　　2023年3月1日，习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上发表重要讲话时强调：“党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策”。枣庄市委党校深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，坚守和践行为党育才、为党献策的党校初心，认真贯彻落实《干部教育培训工作条例》、《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，全面推动党校工作内涵式高质量发展，有效发挥党员干部培训主渠道主阵地作用，在全省党校系统2023年度内涵建设重点突破项目评选中，我校获评“优秀”等次。下面，我从三个方面介绍一下市委党校治校办学的有关情况：

　　一、坚持量质并重，办学水平整体提升。一是聚焦主业主课，提升教学质量。2023年举办各类培训班次84期，培训学员7278人次。在教学中，坚持以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为首要任务，按照“1+7+N”的基本设计思路，系统化推进理论教育、党性锻炼和能力培养，逐步形成了习近平新时代中国特色社会主义思想系列课程体系。全年市委常委、市直部门主要负责同志到党校授课达到276课时，占主体班次总课时的比重达到25.67%。二是完善生成机制，打造精品课程。成立市委党校教学指导委员会，精心组织开展“教师、教研室、学校”三级备课、新专题竞课、集体磨课、青年教师教学业务大比武活动，举办全市党校系统优秀教学奖评选、县级党校优秀课展示、精品课评选等活动，通过以赛促练、以讲促进，聚力打磨精品课程。我校教师在时隔10年后再获全省党校（行政学院）系统精品课荣誉。三是创新方式方法，提高培训实效。综合运用案例式、访谈式、翻转式、研讨式、情景模拟式等教学方式，邀请市级领导同志、市直部门负责同志、“两代表一委员”、省内外高层师资来校授课，不断提升教学的针对性、有效性。其中，“两代表一委员”联手到市委党校进行访谈式教学，在市委党校教学史上尚属首次，中青年干部培训班培养模式创新获省委党校、市委主要领导同志肯定性批示。四是扩大办学规模，规范在职教育。2023年，重新恢复省委党校在职研究生招生工作，经省委党校批准，2023年我校在职研究生教育设立党的建设1个专业，招收在职研究生30名；2024年再增加1个公共管理专业，两个专业招生规模扩大至70人。

　　二、坚持聚焦中心，科研咨政精准发力。一是深入开展调查研究。建立校（院）领导认领课题制度，每位校（院）领导至少牵头2项科研课题，带头开展调查研究，指导撰写咨政报告。成立“中国式现代化枣庄路径研究中心”，精选党校系统业务骨干、聘请特约研究员，集中力量加强市情调查研究。二是加强理论研究阐释。积极鼓励教研人员撰写理论文章在各种报刊杂志发表，扩大党校影响，2023年以来，共发表高水平论文52篇；成功召开了“中国式现代化与枣庄工业强市战略暨全市党校系统学习宣传贯彻党的二十大精神专题研讨会”、“中国式现代化枣庄路径研讨会”；积极组织科研人员撰写理论文章参与全省、全市社科理论研究机构举办的各类理论研讨会。三是提升决策咨询质量。积极探索创新科研协作新形式，与徐州市委党校等兄弟党校建立党校科研协作联盟，共商区域高质量发展对策建议。健全完善符合党校（行政学院）特点的考核激励机制，引导全市党校系统科研人员，紧扣“强工兴产、转型突围”等中心工作，积极开展应用性、对策性研究。2023年以来，立项各级各类课题70项，结项44项；报送的9份咨政报告获市委、市政府主要领导同志肯定性批示11次。

　　三、坚持引育并举，人才结构持续优化。一是加大人才招引规模。积极推进行政教辅人员和教师队伍的梯次配备，使队伍的年龄结构、专业结构、学历结构更加合理。近两年，通过多种形式、多种途径共引进优秀人才12人。其中，调入参公人员1人、专业技术人员2人；通过急需紧缺人才引进形式招录1人；通过事业单位初级综合类岗位招聘形式，招聘事业编制人员3人；分配到我校工作的优选青年人才4人，挂职锻炼1人。教师队伍平均年龄由原来的44.7岁下降到41.3岁，研究生学历所占比重由51.8%提升到63.2%。二是加强人才培养力度。加大干部教师交流锻炼力度，选派优秀同志到不同层次、更多岗位交流、学习、挂职、锻炼。根据组织要求，选派1名副县级干部参加省主题教育巡回指导工作；1名处室主任到省委党校挂职学习；1位副县级干部到市直党群部门挂职任班子成员；1名年青教师到区委党校挂职任副校长。选派2人次参加“四进”攻坚行动；1人到市委主题教育办公室工作；1人任帮包重点项目推进专员。开展新老教师“1+1”结对传帮带活动，8位指导教师结对帮带10名青年教师；累计选派18人次参加省委党校各类业务进修培训。三是创新考核评价体系。建立完善教学、科研、行政工作差异化量化考核体系，把考评结果与晋级晋职、评先评优等进行挂钩，营造竞争氛围，形成压力倒逼。及时修订《科研业绩考核评价办法（试行）》等相关制度，把原有科研工作的40分权重，变为科研、咨政各20分，调动广大教师谏言咨政的积极性。研究制定《优化市区镇三级党校培训平台的推进方案》，对区（市）委党校定期开展考核评价，并纳入全市综合绩效考核，推动县级党校提升办学水平。

答记者问

       01、大众日报记者：市委党校在实施内涵式高质量发展重点突破项目中采取了哪些具体措施？

　　党向磊：为全面贯彻落实习近平总书记关于党校工作重要论述，坚守为党育才、为党献策的党校初心，2023年枣庄市委党校坚持问题导向，聚力改革攻坚，健全理论教育、党性教育、能力提升系统化推进，教学、科研、咨政一体化推进，主体班次、在职研究生教育、社会培训梯次化推进，全链条全周期全市域科学化推进“四项机制”，推动全市党校事业内涵式高质量发展。一是成立项目实施推进专项工作组。分管日常工作的副校长任组长，其他校委委员任副组长，抽调精兵强将，研究制定项目实施方案，认真落实全省党校（行政学院）内涵式高质量发展工作座谈会精神，明确时间节点、明确任务分工、明确质量标准，开展集中攻关。二是召开校委会和市委党校教研室（部）主任座谈会进行专题研究。全面学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，牢牢把握为党育才、为党献策的党校初心，围绕贯彻落实全省党校（行政学院）校（院）长会议精神，就推动党校教研工作内涵式高质量发展座谈交流、部署安排。三是开展调查研究。先后围绕全市党校系统党建创新与主责主业融合发展、统筹加强全市党校系统阵地建设等子课题，赴各区（市）党校开展专题调研。四是聚焦项目内容切实推动党校内涵式发展。坚持理论教育、党性锻炼、能力提升的系统化推进，做到理论教育真学真信、入脑入心，党性教育触及思想、凝心铸魂，能力培训着眼实用、有效精准。坚持教学、科研、咨政一体化推进。做到胸怀“国之大者”、善谋“党之大计”、培育国之栋梁，将“育才”与“献策”相贯通，推动教学培训、科学研究、决策咨询一体化发展，努力实现教出水平、研出深度、咨出质量。坚持主体班次、在职研究生教育、社会培训梯次化推进。恢复在职研究生教育、重启对外培训工作，改变主体班次单一办学的局面，构筑开放式办学新格局，不断扩大党校办学培训的覆盖面和影响力。坚持教育培训全链条全周期全市域科学化推进。规范专题生成申报、备案备课、竞标验收、集体打磨、教学评估反馈、打磨提升等教学步骤，打造全链条教学运行体系；抓好学前提醒、在校管理、结业考核结果运用等环节，打造全周期学员管理体系；树立全市党校“一盘棋”观念，统筹市域党校系统教学资源，打造全市域党校协调发展体系。

       02、大众网记者：市委党校在践行为党育才、为党献策党校初心上有哪些创新举措？

　　姜承红：我们牢记党校初心使命，坚持是否有利于党校发展的判断标准，以改革的思路研究问题，以创新的办法推动发展。

　　一是创新中青班培训模式。对中青年干部培训班实施“16111”培训模式，即：“1个月党校集中培训+6个月实践锻炼+1个月回炉提升”的培养方式，并要求每名学员至少撰写“1篇学习心得+1篇咨政报告”，将学习、实践、总结一体化设计。8个月培训时间召开两次座谈会，对课堂教育、岗位历练、思想动态全方位关注。中青班42名学员共撰写调研报告43篇，其中6篇在全市党校系统中国式现代化枣庄路径研讨会上获奖，2篇获得市政府主要领导批示。

　　二是创新教育教学方法。综合运用案例式、访谈式、翻转式、研讨式、情景模拟式等教学方式，邀请市、区（市）、镇（街）领导干部、劳动模范、先进典型来校授课，邀请“两代表一委员”作为访谈嘉宾开展访谈式教学，以典型案例开展案例体验课程，发挥典型带动作用，以实训求实效。

　　三是创新党性教育方式。开展学唱革命歌曲、重温入党誓词、专题党性分析、主题党日、警示教育、军事训练等课程，增强党性教育的针对性、实效性。开展读书沙龙、动感党课、艺术党课、学员论坛、知识竞赛等活动，拓宽学员自我展示空间，增强党性教育的吸引力、感染力。

　　四是创新科研协作形式。建立校（院）领导认领课题制度，每位校（院）领导至少牵头2项科研课题，并带领课题组开展调查研究，撰写的多篇咨政报告获得市委主要领导签批。成立“中国式现代化枣庄路径研究中心”，选调全市党校系统精兵强将作为研究员，从相关部门聘请特约研究员，集中力量加强市情调查研究。积极探索创新科研协作新形式，与徐州市委党校等兄弟党校建立淮海经济区党校科研协作联盟，共商区域高质量发展对策建议。

　　五是创新考核激励机制。研究建立教学、科研、日常工作差异化量化考核体系，把考评结果与教师晋级晋职、评先评优等进行挂钩，营造竞争氛围，形成压力倒逼。及时修订《科研业绩考核评价办法（试行）》等相关制度，把原有科研的40分权重，变为科研、咨政各20分，调动广大教师谏言咨政的积极性。研究制定《优化市区镇三级党校培训平台的推进方案》，并将此项工作纳入市委市政府对全市各区（市）综合绩效考核，推动县级党校提升办学水平。

       03、枣庄市新闻传媒中心记者：市委党校开展在职研究生教育上有哪些具体做法？

　　李孝营：2023年，我校申请成立山东省委党校（山东行政学院）干部继续教育学院枣庄分院，承担山东省委党校（山东行政学院）在职研究生招生培养工作。2023年招收党的建设1个专业，在校学员30人。2024年继续开展党的建设专业招生，招生计划扩大到40人，同时新增公共管理专业，招生计划30人。在在职研究生教育上，我们按照山东省委党校（山东行政学院）关于在职研究生教育“规范办学、提升质量、从严管理”的要求，始终坚持质量第一，严格规范办学活动，全面加强学员管理，不断提升整体办学水平。

　　一是加强组织领导。成立枣庄市委党校在职研究生班工作领导小组，由分管日常工作的副校长杨峥嵘同志任组长。继续教育处作为在职研究生工作部门，具体负责在职研究生组织协调工作。校内各有关处室根据职责做好支持保障。

　　二是加强教学组织。结合我校实际，建立健全在职干部研究生办学制度，在教学管理、考务管理、毕业论文工作、班主任管理、办学成本支出、学员管理等方面做出具体规定。严格按照招生办法进行招生，根据省委党校（山东行政学院）指导，制定教学计划，选配班主任，及时组建临时支部、班委和学习小组，做好学员日常管理工作。严格学员请假制度，对请假学员及时进行补课，确保学习质量。

　　三是加强师资管理。从全校教师中选聘优秀师资担任在职研究生专业课程的任课教师，其中副教授以上占比71%。组织任课教师参加省委党校干部继续教育学院的集体备课、教研活动，组织学员定期对任课教师讲授质量进行综合评价。同时，积极邀请省委党校名师专家来校为在职研究生学员授课。

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