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褚庆洋
发布作者:枣庄文明   发布时间:2018/12/26  查看13410次
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           坚守教育初心  努力行知合一      

--一位基础教育工作阵地上的探索者褚庆洋老师事迹材料

褚庆洋,北京师范大学教育硕士,小学高级教师,现任薛城区双语实验小学副校长,山东省家庭教育兼职研究员,枣庄市小学班主任工作室薛城站主任。 

 一、立德树人,守好育人本分

教书育人是教师的天职。为此,褚庆洋同志常常提醒自己,在学校里,教师身份永远是第一身份。教书育人,是本分使然。要教好书,更要尽心尽力育好人。惟有此,才能在追求成为一名优秀教师的价值认同中得到成就感。

他倡导并力行科学的儿童观,认为每个学生都是独一无二的生命,需要被尊重,需要智慧的引领。无论是大型活动,还是日常的校园执勤,他都乐于走到孩子们中间,有时更深入学生家中家访,为学生的成长排忧解难。他曾作为学校“开心聊吧”咨询教师,多次关注特殊学生,了解并帮助学生,每学年为毕业生做“预备青春期”讲座,给毕业生送去特殊的“心灵礼物”。

作为一名科学教师,褚庆洋同志注重日常教学,兢兢业业,经常组织丰富多彩的科学教育活动。为了提高自身育人能力,除了积极促进德育活动课程化,完善了学校学生德育目标体系,积极探索师德校本课程,还参加了枣庄市薛城小学班主任工作室的组建和不定期培训。2017年荣获小学科学学科枣庄市教学能手称号,2018年被评为山东省德育工作先进个人,多篇德育文章发表于《山东教育报》、《枣庄日报》等报刊杂志,参与的两项德育省级课题即将结题,一项省级课题已经立项。

二、坚持学习引领教师发展

褚庆洋同志常以“一颗生命力不强的种子掉进了肥沃的土地”来鞭策自己。一批严谨治学、温文儒雅的同事,相互帮助,相互提醒,是他做人和教书成长路上一笔财富。至今,他仍以一位老教师10年前的话“做人要方,做事要圆”“多武装自己,少埋怨环境”来警醒自己。

在学校管理中,他积极拥护学校整体发展规划并为学校“家校共建”的品牌发展献计献策,亲力亲为,得到了同事和领导的认可。在教师发展方面,他经常和年轻的教师谈心,向他们推荐《班主任工作漫谈》、《给教师的建议》、《致加西亚的信》等书籍,并组织读书沙龙活动,亲自执教大讲堂,传播科学民主的管理理念,培养班主任科学的儿童观。在课题研究中,他鼓励教师志存高远,扎实研究,用行动说话;在学校文化建设中,他担当活动的解释者,坚持发现优秀的事迹和细节并通过会议、网络等途径展示,发现老师们身上的闪光点,鼓励青年教师奋发图强。

2014年担任班主任工作室主任以来,在市区教育局领导的支持下,他和29位团队成员共同提出了“自主发展、同伴互助、团队科研、辐射带动”的发展理念,积极打造“读书小组、主题班会、精彩讲座、公益服务”四项工作室活动。为确保每次活动的实效性,他或主持策划,或组织协调,或参与培训,或修改文稿,让每一位参与者学有所获,行有所得。目前已经主编7期工作室活动通讯,7期读书简报,组织55场读书小组活动,和全体工作室成员成功承担了一次全市班主任工作室工作现场会,5次全区小学班主任成长论坛,工作室经验被《枣庄教育》《齐鲁晚报》等媒体报道,受到广大班主任老师的好评。

 三、纲举目张,做好德育工作。

自担任副校长以来,褚庆洋同志一直分管学生德育工作。作为副职,褚庆洋坚决服从班子决议,积极执行校长决策,努力做好本职工作。尽管工作千头万绪,但学校安全、品德教育、常规管理、心理健康等涉及学生的各项教育和活动仍旧有条不紊,不断创新。近年来,学校德育工作以“健康•和谐”为主题,牢固确立“学生为本”、“全员育人”的理念,目标更加明晰,重点更为突出,“家校共建、榜样德育、阳光心理”三方面已经成为德育发展的三驾马车,能够及时研究解决学校德育工作中出现的新情况、新问题,进一步提高了德育工作的针对性和有效性。

第一,家校共建工作创品牌。经过九年多的不懈实践,“家校共建”已当之无愧地成为学校德育工作特色的闪光名片,共建工作在不懈的坚持里自成体系,形成了一整套独特完善的工作模式及机制,打造了“家长委员会、家长联盟、家长学校、绿色方队”四大版块具以此为共建活动主阵地,以共建为载体,引申出“家长学习、家长治校、家长施教、家长义工、家长开放、亲子活动”六大形式版块,从而真正达成家校互动、家家互动目标,实现了学生、家长、教师三方共成长,使共建的目的意义定位更加准确,以“构建高度和谐的家校关系,培养亲密自然的亲子感情,集结科学有力的教育合力,打造独树一帜的学校特色”共同构成了家校共建的四大目标。每次活动、每次会议,褚庆洋同志或主持策划,或组织协调,或参与培训,或修改文稿,确保活动的实效性和可操作性,其中读书小组活动、励志远足活动多次受到省项目组专家的高度评价。

自薛城区家校合作育人指导中心以双语为中心学校以来,他积极策划、组织全区家校合作育人工作现场会并做大会演讲,帮助兄弟学校有效开展家校合作。2017年、2018年,参与组织中国教育学会昆山、扬州经验交流会,连续两年参与编辑了《家校合作经验交流会议论文案例汇编》,论文《治理校园欺凌中的家庭责任和潜力初探》入选中国教育学会家庭教育国际论坛专家发言集。成为山东省家庭教育兼职研究员后,他作为枣庄市唯一一位小学代表加入山东省家庭教育课程研发组核心组成员,山东省家庭教育课程指南编写者成员,参与主编的《小学生家长手册》已出版发行。

第二,阳光德育工作见实效。经过反复论证,褚庆洋同志带领德育干部们分楼层定专题,制作德育展牌,完善了以“四廊八大主题”校园文化氛围。课余,经常可以看到师生、家长流连于校园内,被精美的展牌吸引。学生阳光德育体系的建立过程中,重点发掘学校文化中的“感动”因素,系列感动双语家长、教师、学生的评选活动,班级美少年评选活动,每周一升旗仪式中的“寻找身边的榜样”活动,各级部的“绿色志愿者”活动,校刊、网站上的“榜样的力量”等等,发现美、弘扬美成为双语德育工作的重头戏和主阵地,也成为双语少年成长路上的助推器。

第三,心理健康教育求突破。褚庆洋同志不仅积极推动学校心理健康教育活动的整体规划和发展,坚持做好常规心理聊吧,还开创性地举行了一些意义和影响深远的心理互动活动。由德育干部专职、三级心理咨询师教师兼职的心理健康课堂逐渐走进学生中间。尤其是针对六年级毕业班的预备青春期教育,褚庆洋同志作为一名任课教师,和老师们一起学习文稿,制作PPT,和毕业班的学生们交流青春期的酸甜苦辣,给学生们提供合适的疏导。

近几年,学校德育工作方面获得了许多成绩,十余位班主任荣获区市级荣誉称号,百余名学生在各类活动中获奖,学校先后成功迎接以色列国际文化交流,举办省市级家委会现场会,学校成为省级家委会项目实验学校,荣获市级德育工作示范学校、市级红旗大队等荣誉称号。

“和师生一起成长”理念的指引下,他矢志不渝地为学生的发展奉献着时间和精力,倾注着情感和智慧。在双语同仁协作下,他无怨无悔地致力于阳光德育,为搭建班主任成长更好的平台,为培养自理、自立、阳光、快乐的双语少年而努力着。 成绩属于过去,在未来的教育历程中,褚庆洋同志必将以百倍的努力,为开拓学校德育工作做出新的贡献。

 

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