枣庄教书育人楷模 | 甘宜军：滕州市滨湖镇望重中学

        教师犹如粲然星子，悬于夜空，驱散无尽黑暗；教师亦是彼岸灯火，燃于远方，指引未明前路。

        做一名人民教师是甘宜军最美丽的梦想。1998年9月，怀揣着对这一职业的无限憧憬和向往，他毅然踏上去偏远乡村教书育人的征途，来到了滕州市滨湖镇望重中学，成为了一名光荣的地理教师。从教以来，甘宜军老师面对基础薄弱、缺乏自信的农村留守孩子，他秉持“没有不好、只有不同”的育人理念，以匠心守望初心，以平凡见证赤诚，勤勉深耕教育沃土，把一批批失去学习兴趣的孩子，引领走出心灵的灰色地带，带领缺乏自信的学生勇夺国家创新实验大赛，而他也从一个平凡地理老师成长为滕州名师、枣庄市教学能手、枣庄市教书育人楷模。从教科研小白到主持省级重点课题、参与省教学成果开发。一路走来，脚踏实地，不断仰望星空，收获桃李芬芳，收获专业成长，也收获肯定和赞许。

“研”起，呵护学生成长

        2018年刚刚进入八年级的小玲，俨然一个“独行客”，寡语少言，课上老师提问她从不举手，跟同学交往越来越少。这引起了甘宜军的注意，“这不是小玲原来的样子呀，她怎么了？”为了解开她的困惑，甘宜军开启了对小玲的“研”途，走进小玲的家里了解到，小玲爸爸妈妈外出打工，在家跟着奶奶生活，父母陪伴缺失，外界接触的机会较少，造成性格内向孤僻。通过进一步的观察，甘宜军老师发现小玲总是一个人坐在角落里，也不参与班里的活动。其实，甘宜军老师所在的滕州市滨湖镇望重中学地处偏远的滕州西部，随着城市化进程的加快，生源流向城区，留下来的学生大多数为留守儿童，父母外出务工，隔代教养下孩子心理或多或少存在这样那样的问题。

        面对小玲这样的学生，甘老师就有了改变他们的念头，他希望孩子们能像余秋雨老师所阐释的“让生命释放于远山沧海……”根据自己的专业特长和任教学科特点，甘老师决定成立学校研学旅社团，激发孩子们的兴趣，用“行走的课堂”带领孩子们走出校园，走出心灵的灰色地带。思想是行动的先导，甘宜军的想法得到了学校的大力支持，于是，甘宜军老师组建了滕州市农村中学第一所研学实践教育社团。然而，农村学校经费不足，甘宜军老师就自掏腰包9000多元买了单反相机。他利用各类节假日，带领学生走出校园，走进滕州微山湖红荷湿地景区、“一塔六馆”博物馆群......欣赏家乡美景，感受乡土乡情，了解本土文化；远赴清华、北大、天安门、博物馆、故宫等学府场馆进行研学活动，让孩子在行走中增长阅历，从地理的视角来认识家乡，探讨书本里的地理、历史、自然、人文，让他们在真实的生活场景下学习和实践，让课本知识与身边的生产生活相结合，与家乡的历史文化、经济发展相融合，与自己的家乡变迁、身边生活巨变相链接，用镜头记录下孩子们放飞的身影，感受祖国河山的秀丽，体验外面世界的精彩。

        研学社团点亮了孩子们心中的梦想。在社团里，小玲这部分孩子，积极参与各类活动，既培养了兴趣又树立了信心，孩子的眼睛亮了，脸上的微笑多了，阳光和快乐写在脸上，孩子的综合素养也得到全面提升。

“研”续，促进自己成长

        自从2018年组建社团以来，甘宜军老师带领社团的孩子们一直走在“研学”的路上，一边欣赏着美丽的风景，一边感受着成长的快乐，享受着收获的幸福。甘宜军老师把每次研学之旅的收获以及孩子们成长的喜悦，都记录下来，爱与灵感交互碰撞中，激发着他在“研学”的旅途中不断的学习和探索。他怀揣青春激情、满怀教育初心，心中只有一个信念：用初心做永远的事情。他把强烈的事业心书写成激情的诗行，把对学生健康成长发展的高度责任感化为奋进的力量，以“师者引航”的教育情怀和“知行合一”的实践精神，不断践行社团育人的使命。他秉承“教书育人”的理念，一直围绕学生的“学”在研究，让学生学有所获，学有所成。多年来，甘宜军老师虽坚守在偏远乡村中学，却从未中断教学上的创新探索。从地理课堂到学科研究性学习，从研学实践到研学理论积累，触动了他研发研学课程，形成研学实践理论，扩大育人范围的想法。甘宜军老师不断整理“研学”实践成果，不断实践研学理论，开发乡土课程，再构“生本课堂”，并加以实践，研发的课程被评为山东省首批中小学生优秀研学课程，编入滕州市中小学研学课程《走遍滕州》。

        立足本职，爱心培育时代新人。甘宜军老师在“研学”育人的路上，努力钻研，敢于教学改革，让课堂变得有生机，让生命变得有灵魂。为上好每一堂课，他主动向老教师、老专家虚心请教上课之道，并积极与同事探讨授课心得、与学生交流课堂教学效果和改进措施。同时，他践行“以赛促学，以学提能”教学工作理念，利用业余时间钻研教育理论与教学方法，参加教学能力培训和各级教学比赛，先后获评山东省优质课一等奖、国家级微课教学二等奖，主持省级重点课题两项、参与省级课题研究两项，荣获山东省教学成果二等奖、枣庄市教学成果奖特等奖，有20多篇教案和微课入选枣庄资源库。在近几年滕州市地理调考中，甘老师校地理教学团队八年级地理结业会考成绩稳居全市前列。

“研”传，引领教师成长 

        作为滕州市、枣庄市地理兼职教研员，甘宜军老师在工作上尽职尽责，多次参加市地理研讨活动。他也先后被评为滕州市优秀教师、教学名师、学科带头人，两次被评为枣庄市教学能手，获得了滕州市“五一劳动奖章”等荣誉称号。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”长期以来，甘宜军老师主动做好传、帮、带。无论是校内还是校外，他认为每一位教师都是我们事业发展的力量，培养他们是自己应尽的责任，因此，他总是不厌其烦，毫无保留，全心全意地帮助所有同行。对校内的青年教师，他更注重言传身教，在平日工作中，他有良好的师德修养，严谨的工作作风。不仅指导每一位教师的教学活动，课后还与他们逐一反馈和互动，同时还定期上示范课以供全校教师观摩。他指导青年教师严格细致，既有理论上整体框架的指导，又有操作过程中具体环节的点评。作为教研组长，带领老师们积极奋进，带头讲观摩课，研讨课和督导课。研究课标、教材以及学情，制定有效的教学目标，提高主线意识，围绕教学目标设计教学活动，向课堂要质量。

        “要成为一名优秀的教师，前提是要具备良好的综合素质。”甘宜军老师不仅时常将这句话挂在嘴边，而且还努力去践行。通过请进来与走出去相结合的方式，他不断给自己“充电”，不断更新知识储备库。他也曾多次担任地理优质课评委，多次执教省、市公开课、示范课。“教而不研则浅，研而不教则空。”他多次主持或参与各级各类课题研究活动。他把教研和教学有机结合起来，在教学中深入探究，又把教研成果充分应用到教学中，两者之间相辅相成、并驾齐驱，共同促进他的专业成长，带动一批批年轻教师快速成长。　

        无数青春学子的岁月里留下了他耕耘的坚实脚步，孩子们成长的故事里有他，师德师风宣讲活动中亦有他。教书育人立教坛，不问收获，只问耕耘，静待花开！长期以来，甘宜军老师一直努力使自己成为先进教育思想的实践者，科学育人的示范者，青年教师的引领者。

        教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。甘宜军老师始终秉持着用心修炼、静心教书、潜心育人的态度，用爱心与耐心书写着有温度的教育人生！

        也许一切悲欢笑泪都会随岁月淡去，但甘老师相信：理想是彼岸，现实是此岸，身为乡村教师，为孩子搭建由此及彼的桥梁是无尚荣光的使命！