战“疫”课堂应上好爱国主义这一课

　　不负好春光，复学正当时。随着全国疫情防控形势的总体持续向好，各地大中小学校复学的节奏也在逐步加快。对于孩子们来说，这样一个特殊的“超长假期”，无疑是一种特殊的成长经历，当然也就伴随着特殊的成长收获。作为学校，应当充分利用好“开学第一课”以及复学后的每一课，深入开展疫情防控教育，将战“疫”课堂办好用好。

　　此次疫情，既是一场战斗，也是一次大考，让每个人都从中深受教育和启迪，很多学校也都将战“疫”主题作为“开学第一课”，从不同角度、不同侧面开展了形式多样的主题活动，使这个特殊的“开学第一课”有了更多现实意义和情感共鸣。

　　在这场没有硝烟的战“疫”中，涌现出一大批可歌可泣、感人至深的人和事，这些都是对学生开展爱国主义教育的宝贵资源和载体。白衣战士勇往直前、舍生忘死，以生命赴使命，与时间赛跑、与病魔较量，奋战在一线，甚至牺牲在一线；广大社区干部、下沉干部、基层民警，舍小家为大家，日夜坚守、无怨无悔，用自己的无私与无畏，为亿万群众筑牢生命安全的基层防线；来自全国各地、各行各业的志愿者，用默默无闻的行动，践行着社会主义核心价值观的深刻内涵，传递着永恒的正能量。

　　他们都是战“疫”中的时代英雄、行业楷模，他们的故事就在我们眼前上演，因此更直观、更接地气、更触动人心。学校应切实抓住疫情这一特殊时间节点，以战“疫”英雄为鲜活素材，对学生开展爱国主义教育。在战“疫”课堂上，学生们可以通过一个个可知可感、真实鲜活的英雄事迹、志愿故事，学习和感受爱国主义的时代内涵和精神力量，从而培养爱国情、树立报国志，这也是发扬爱国主义传统、弘扬爱国主义精神的应有之义。

　　爱国主义教育是有血有肉的教育，不是书本化的、教条化的，这种有生命的教育不能脱离现实，不能远离时代。疫情之下，我们更需要有精神的力量为支撑、为依托、为动力，这种力量源于爱，既有对自己、对家人的爱，更有对社会、对国家的爱。